Contá tu experiencia

Hola a todxs,

Feliz año nuevo, felicidades, salud.
Hace mucho que no escribo debidamente acá, así que me presento. Soy Patricio, 31, egresado de producción en el 2011. En mis épocas de estudiante el sanguche de milanesa del albano costaba $3,50. Poco queda de ese mundo, ni siquiera el albano.
Sin embargo este blog sigue de alguna manera, gracias a quienes colaboran y quienes lo visitan. En este fin de semana recibí este comentario, que me pareció que merecía destacarse:

Grauman31 dic. 2018 18:18:00Hola a todxs. Como persona que intentó con éxito ingresar a la carrera de guión con ayuda de este bello blog, me prometí en algún momento hacer mi aporte, así que paso y dejo varios consejos.
Paso uno: estudien TODOS los textos porque toman TODOS los textos. Yo pasaba el resaltador a lo importante. En el bondi, sala de espera del dentista, etc. Cuando terminé de leer, hice resumen en un cuaderno. Con eso sobra. Lean a conciencia! Vean las pelis, si pueden hagan un breve resumen de cada una (no reseña, no sinopsis, resumen). Se suele preguntar cosas como bastante puntuales tipo "por qué Luke Skywalker no volvió a su casa: a) porque el tío lo echó b) porque mataron a sus tíos c) porque sus tíos fueron secuestrados", si viste la peli una vez y por arriba, no te gustó y tu mente empezó a divagar, cosas así se te puede pasar (NO hay preguntas sobre detalles, tipo "de qué color era la bufanda de Rosemary cuando camina por...").
Hay preguntas multiple choice y a desarrollar. Nada. Lean, vean las pelis y hagan resumen.
Paso dos: si aprobás el primero (es totalmente aprobable si estudian), viene el creativo. Acá depende de cada carrera. Dicen que para 2019 también van a haber preguntas de los textos y pelis. Preparen eso.
Para montaje creo que había imágenes para organizar en un orden y justificar el orden. Para realización y foto creo que algo parecido. Arte no sé, Sonido tampoco. Producción ni idea (creo que, entre otras cosas, tenían que hacer un esquema de un póster de una película).
Para guión te dan imagenes de personas en un lugar. Tenés que hacer una descripción de ellas, qué relación tienen, qué año es, qué está pasando. Quizás agregan otro ítem con fotos de personas (bien distintas) y se pide describir una a elección. Luego dos o tres lugares, describir uno a elección. Finalmente unir todo lo descripto en un relato en presente y tercera persona.
¿Mi consejo? Para todas las carreras: preparen este examen. Yo lo hice. Agarré fotos random de internet e inventé historias representadas en la imagen, eso se lo contaba a gente conocida, gente que mira pelis (importante esto), que no tienen que ser especialistas en cine, yo creo que alguien que sabe quizás se pone quisquillosx con la estructura del relato y bla. En cambio un tío que maneja un flete y que sale aplaudiendo la última de rapido y furioso, cuando le pasen una historia creada por uds se va a poner en crítico siendo bien claro en lo que le gusta, sin querer demostrar nada. La familia y amigos, aficionados al cine, ayudan mucho. La abuela Elsa los va a sorprender.
Hagan eso y quédense con dos o tres relatos que hayan sido aprobados por la crítica aficionada, con cierta plasticidad en personajes y/o lugares (tipo si pensaron en un asesino de 80 años y en el examen no hay foto de alguien de 80 años, hay que adaptarlo). No olviden tercera persona y presente. Y llevar liquid paper o algo para borrar.
Paso tres: el coloquio. Es una entrevista y ya. La mayoría sale pensando que fue odiadx por los entrevistadorxs y nada que ver. Pienso que hay una forma de encarar este examen y acercarse mucho a la aprobación, pero sólo voy a decir que sean uds mismxs. Me parece que lxs docentes hacen un gran trabajo aquí y, por lo general, eligen un perfil que no da que alguien lo fakee. Así que sean uds mismxs.
Finalmente, como consejo, al ser un examen eliminatorio, no se enganchen mucho con grupos de estudio y eso. Lamentablemente eso genera un ingresante promedio. Si alguien dice "la última hoja del texto de sonido no creo que la tomen" y varios dicen "tenés razón", inconscientemente se le da menos importancia. Lo mismo para cuando alguien, a 15 días, ya leyó todo e hizo resumenes. Erróneamente otrx que está atrasadx puede pensar "a mí me falta la mitad, ya fue, no llego".
No se me ocurre otra cosa para decirles. Les queda un mes, están re piola de tiempo, pero no se confíen... hagan algo todos los días.
PD: lxs docentes también leen estas páginas! Saludos y perdón si di mucha info (:

Muchas gracias Grauman por el aporte.

También Catalina contó su experiencia sobre el segundo examen y el coloquio:

Primera parte: hay que llevar alrededor de 30 imágenes aleatorias en un sobre. Te dan 3 textos, tenés que elegir uno y representarlo con esas imágenes. Podés hacer un collage, presentar una sola, lo que quieras. Acá recomiendo hacer algo más bien concreto que, al verlo, refleje lo que el fragmento relata.
Cuando yo rendí había un relato que era medio de terror, una poesía y un fragmento de Lluvia amarilla de Julio Llamazares.
Después hay que justificar por qué hiciste lo que hiciste. No se si le dan mucha importancia a esto, mi justificación era bastante simple.
Y hay que entregar en un sobre las imágenes que no utilizaste (tengo entendido que es para poder ver cuáles eran tus herramientas y cómo las usaste).

Segunda parte: te dan una imagen (en mi caso fue La siesta de Berni) y tenés que analizarla según conceptos como: contraste, color, luces, sombras, líneas, diagonales, profundidad, etc. Te hacen preguntas para orientarte.
Consejo: tratar de tener una mínima idea sobre estos conceptos para que sea más simple realizar el análisis.

Tercera parte (si mal no recuerdo, es para todas las especialidades): te dan una foto (en mi caso fue una imagen donde aparecían dos personas, una con vestido blanco tipo casamiento y otra con traje) y hay que inventar quiénes son estos personajes, crear un conflicto (del tipo que quieras), decir qué estaban haciendo antes, ponerle un título a la historia, contextualizar según época y lugar, etc.
Consejo que nos dio la profe que estaba tomando el examen: tratar de darle un giro y ser creative con la historia, no caer en el cliché.

Tercera instancia: Coloquio
Es una charla con profes de la escuela. Algunas de las preguntas que me hicieron: por qué quería estudiar foto, por qué ahí, qué tenía la ENERC que la otra escuela donde estaba estudiando yo no tenía, DF preferide, etc. Recomiendo ser totalmente sincere. Y estar 100% segure de lo que querés y por qué en la ENERC.

Consejo: No les den bola a los mitos sobre el ingreso. En el 2018 las edades de les ingresantes iban de 18 a 30 y pico, entró gente que sabía mucho de cine y gente que no, personas egresadas de carreras audiovisuales y otras recién salidas de la secundaria, chiques que laburan, etc.

Edit del 9/2, ya concluida la primera instancia.
Voy a robar comentarios de facebook y hacer gala de una de las enseñanzas que aprendí de la escuela: "es mas fácil pedir perdón que pedir permiso".

Buenas! Yo rendi arte. En cuanto a los puntos del examen en total son 100, que se distribuyen en tres consignas , para la primer consigna que es multiple choice (al rededor de 10 items, la mitad a justificar) se reservan 40 (entre ellas habia preguntas de filmografía y de todas las especialidades). Para la segunda consigna que son preguntas a desarrollar (preguntas variadas, sobre texto de produccion, de fotografía, de direccion y mas de una sobre los de arte) tambien 40 y para la última que es mas "creativa" ( en realidad a nosotros nos hicieron detectar las decisiones de arte en cuanto a clima, vestuario, etc en la peli de "el hilo fantasma") los 20 puntos restantes. Tienen dos horas para hacer el examen, no pueden sacar hojas ni entregar respuestas con lápiz y si llegan 15 min tarde, no pueden rendir. Éxitos a todos!

Realización:
el 1 te dan un texto donde tenes que pasarlo hasta 20 planos, importante describir espacio, luz y movimiento del personaje. Todo en 3 personaje, no se puede decir el personaje esta triste, tenes que describir como es acto de estar triste. Luego tenes que hacer lo mismo pero en 6 planos, un teaser y alguna boludes mas. Utilizando los planos del texto.
El 2 ejercicio te dan 3 imagenes de espacio, por ejemplo carcel, club de barrio, cementerio. Tenes que elegir un espacio, describir como seria el espacio y pensar un documental que harias en ese espacio. Inventar personajes que habiten ese espacio. Tenes que describir escenas, por ejemplo en la primer escena entrevisto al preso tal, en la segunda veo como los presos hacen talleres. No planos sino escenas. Luego describir quienes serian los personajes que entrevistas, que tipo de documental seria segun el texto. 

Producción: El ejercicio 3 como mencione te dan una imagen, el año pasado era dos personas sentados enfretandos en un sillon. Tenias que escribir una situacion que arranque desde esa imagen. Luego tenias que describir quien era cada uno de esas dos personas, descripcion de personaje y cual era su relacion. Luego te daban otra imagen, en este caso era un señor anciano en un vote. Ahi tenias que escribir una historia que contecte la primer imagen con la segunda, aca es donde mas renglones tenias. Luego describir este tercer personaje y la relacion con los primeros.
 Te dan una imagen tenés de describir a los personajes osea inventarlos, un storyline, un título para la película y (no me acuerdo la palabra correcta) resumen de la película que harías en base a esa imagen. Después hacer un logline, decir de qué géneroes, quien son los actores, el director, el público, tipo edades. Hacer un afiche de la misma para vía pública. Después te daban 4 imágenes y debías elegir una para un corto documental describirlo brevemente, volver a desarrollar 3/4 personajes, decir pros y contras del corto documental y en la última hoja decir xq deberías o querés entrar a la carrera

Y este es otro comentario contando cómo fueron los exámenes. Esta vez para la carrera de sonido:

Hola cómo va? Cuento mi experiencia para entrar a man especialización de sonido, ya que cuando prepare el examen leía este blog y no había muchas publicaciones de esta área ajja, tonce trataré de aportar algo.
El primer examen constó de ver varias películas y leer varios textos. Si, tenes que ver todas las películas y leerte los textos de todas las especialidades. Con un visionado consciente de cada película a mi me alcanzo, no sabía bien a qué iban a apuntar las preguntas, solo había leído que te preguntaban cosas muy puntuales. Recuerdo que una de las preguntas era sobre personajes que se encontraban en una sala de cine, y la pregunta era algo así como, qué pasa cuando se encuentran estos dos: a) se baja el volumen de la película b) el volumen de la película sigue igual c) se sube el volumen de la película. Después tambien había preguntas para responder en tres renglones por ejemplo, sobre los textos. Y dos puntos, si no recuerdo mal, que eran para desarrollar, uno por ejemplo era comparar las voces en off de dos documentales que estaban en la filmografía y vincularlos con un texto de la bibliografía.
El segundo examen era el creativo. Había una imagen de como si dijera un primer plano de una chica mirando fuera de campo y un chico atrás. Tenías que contar cómo sonorizarías esa imagen, nombrando elementos y su intensidad, justificando las elecciones. El segundo ejercicio era, ordenar esos elementos como si fuera en protools. La foto vendría a contar un minuto y tenías 12 tracks. Tenías que poner cómo entraban esos elementos “a la escena” , intensidad, y su duración en el tiempo. No me resulto muy complicado ese punto, me pareció como que no había que flasherla mucho pero tampoco quedarse en lo básico, tratar de encontrar un punto medio, que no sea muy trillado ni que sea una locura surrealista. El otro punto del segundo examen, era otra foto de dos personajes, ya era un plano más abierto donde se veía una calle poco transitada y dos chicos, (se que es una cosificacion de Mierda) pero como que si dijera que uno es de clase alta y el otro de clase baja. A esa foto tenías que ponerle un titulo, una breve caracterización a cada personaje, inventar un conflicto entre ellos, y explicar en 15 renglones como ellos dos habían llegado a ese lugar.
El tercer examen es una entrevista, con 3 personas, que si no me equivoco esta el coordinador de la carrera. Dura aproximadamente media hora y fue el mejor de los tres exámenes, en mi experiencia. Te hacían preguntas como porque cine, porque sonido, porque la enerc, que se yo de sonido, tenían mi examen ahí y me preguntaban porque había puesto tal cosa en tal lugar, que pensé sobre cierto texto, que evoque un recuerdo de mi memoria donde haya sonido que me haya marcado, que cine miro, que películas que tuve que ver para el ingreso me gustaba su diseño sonoro o me habían llamado la atención.
A grandes rasgos esos fueron los tres examenes. La clave está en confiar en que si te preparas, podes y si podes es porque queres, confiar en vos. Hay que dedicarle su tiempo a leer y ver las películas, pero si te gusta termina siendo entretenido, el segundo examente también es muy didáctico y termina siendo entretenido hacerlo saludos y mucha suerte

Ya que mis relatos están un poquito pasados de fecha, invito a quien ya haya vivido la experiencia del ingreso a compartir consejos, anécdotas, frustraciones o iluminaciones que tuvieron durante el verano en el hayan preparado el examen.

Sino puedo hablarles de como el examen 2008 fue sólo de multiple choice, o de que en el 2007 no dieron bibliografía, pero dudo que le encuentren utilidad.

En este link hay aportes de otros años: https://cinedosmilonce.blogspot.com/p/examen-ii.html

Pista: ahí cuentan como fue el examen creativo de cada carrera.

Saludos, éxitos y fuerza.