29 jun. 2015

Exámenes de creatividad 2015

En facebook pregunté si me podían comentar como fueron los exámenes y mucha gente con buena onda me respondió esto:

Sofía Fotografía:

El primer examen de fotografía consistía de 3 partes: multiple choice de 10 preguntas, tema a desarrollar sobre uno de los textos de la carrera y un texto a analizar con un multiple choice muy general.
El multiple choice tenía 5 preguntas a justificar 
sobre textos de la carrera 5 preguntas variadas entre textos y filmografía. Las de la filmografía eran muy simples, por ejemplo, ¿qué cosas no se utilizaban en la película Ida? y la respuesta era "efectos especiales". Las preguntas a justificar no eran muy complicadas, con haber leído los textos y recordar de qué trataba cada uno estabas bien.
El tema a desarrollar de fotografía eran luces de la noche, del texto "Luz en el cine". Había qué explicar cuáles eran esas luces, dificultades, ventajas, etc. Y luego, hablar sobre la luz de vela, y después asociarla con una de las escenas en "El espíritu de la colmena" (la escena era a elección). 
Por último, el texto a analizar era fácil, hablaba sobre las interpretaciones filosóficas de la fotografía, mencionaba a Barthes y un fragmento de, asumo era, un cuento. Y después había que hacer el multiple choice, que eran 6 preguntas creo, y eran todas textuales. 

El segundo examen consistía de dos partes, aunque previamente tenías que seleccionar 30 imágenes, propias, de otros autores, revistas, etc., y llevarlas. La primera parte era elegir uno de tres textos y representarlos a través de imágenes, podía ser collage o no; luego devolver en el sobre las imágenes descartadas y explicar porqué elegiste esas imágenes, y porqué descartaste las otras. 
La segunda parte era una imagen y a partir de esa imagen establecer época, país, y características de los personajes, y luego escribir una escena previa a esa imagen que explique lo sucedido.



Juli Guión:

En guión el primer examen tenía tres partes, primero un multiple choice sobre aspectos puntuales de las películas y los textos. Eran 10 preguntas, 5 de ellas con justificación. En la segunda parte había que analizar aspectos del guión como trayectoria del personaje y aspectos manifiestos/ocultos del personaje en una película (a mí me tocó Ida), ejemplificando. La tercera parte era de comprensión de lectura, había un ensayo comparando a la literatura con el cine y había que responder otro multiple choice pero sin justificar.

El segundo examen también tenía tres partes. En la primera te tiraban una foto y tenías que situarla en una época y país, describir los personajes, el vínculo entre ellos y relatar en pocos renglones lo que había sucedido inmediatamente antes de la imagen. El segundo ejercicio era bastante parecido, también te daban una foto y tenías que describir al personaje, establecer su conflicto dramático, contar lo que estaba sucediendo en ese entorno en ese momento y finalmente nombrar la escena. En la última parte te daban a elegir una entre tres películas de la filmografía (en mi caso, 9 reinas, La separación y creo que No) y había que hacer una síntesis argumental.



Cami Producción:

El primer examen de produ tenía tres partes, la primera era un choice de 10 preguntas, 5 a justificar y 5 no, la mayoría eran preguntas de la especialización pero tmb había dos de otras y algunas de las pelis(sobre la trama). La segunda parte eran tres preguntas a desarrollar sobre el desgloce, para que era, que contenía y en la tercera tenías que hacer el desgloce de la primer escena del espíritu de la colmena. La tercer parte era comprención de texto.
El segundo examen en el primer punto tenías que realizar el story line y el trailer de un minuto sobre una de las tres pelis que te nombraban (pertenecian al listado). En el segundo punto tenías que en base a una foto decir epoca y pais, caracterización de personajes, relación enrte ellos y redactar una acción previa. En el tercer punto tenías que escribir un story line basado en algo que te haya pasado o hayas leído o que simplemente se te haya ocurrido y seleccionar el elenco, el director, elgenero, el tipo de público al q va dedicado y por último hacerle un logline y el poster publicitario (lo podías escribir o dibujar).



Lucía Realización:

El primer examen de realización consistía en tres ejercicios. El primero múltiple choice con diez puntos, cinco a justificar y otros cinco sin justificar. El contenido de este primer ejercicio era sobre todos los textos de la guía y sobre las películas. En particular sobre las pelis eran preguntas argumentales. Sobre los textos teóricos eran preguntas de definición de conceptos. Si leíste todos los textos aunque sea una vez con detenimiento, resulta sencillo. El segundo ejercicio era uno de los textos específicos de la especialidad. En este caso nos preguntaban cuáles eran los puntos de vista del documental, y había que de los tres documentales que teníamos para ver decir su punto de vista (Pina, Pacto de silencio y Cocalero). El tercer ejercicio era análisis y comprensión de texto. Te daban un texto (nos tocó sobre el género policial y el tratamiento del tiempo) y seis multiple choice sin justificación. Había preguntas de definición de conceptos que daba el texto, de aspectos gramaticales como por ejemplo "eso" a qué hace referencia, y del sentido más global del texto.

El segundo examen de realización consistió en tres ejercicios también. El primero -ordenar una historieta de 20 planos desordenada -decir qué narra la historieta y poner título -contar la misma historia con la menor cantidad de planos (de entre esos 20) y justificar -contar la misma historia con otro orden de planos y agregar hasta 3 planos creados por vos (ATENTI NO HUBO QUE DIBUJAR EN ESTE EXAMEN. HABÍA QUE DESCRIBIR A LOS PERSONAJES EN LAS ACCIONES QUE REALIZAN Y EN EL LUGAR EN EL QUE ESTÁN). A tener en cuenta el primer punto del primer ejercicio "ordenar la historieta desordenada" resultó complejo, creo que era el ejercicio filtro para que nos trabaramos. Además de difícil, era largo este primer punto. El segundo ejercicio era la idea de un documental en un espacio público para el cual te daban tres opciones, plantear el tema a trabajar y por qué, caracterizar dos personajes, hacer una lista de diez imágenes (DE NUEVO, NO HUBO QUE DIBUJAR SINO ESCRIBIR LAS ACCIONES DE LOS PERSONAJES), elegir una banda sonora para las imágenes. El tercer punto era una fotografía sobre la cual había que -decir país y época -caracterizar a los personajes que aparecen en la foto -vínculo entre ellos -en 15 renglones describir al escena previa a la de la foto. En lo personal me pareció un examen largo para hacerlo en dos horas y media. No tuve tiempo de explayarme en detalles y sutilezas, sino en velocidad resolver y avanzar (insisto que varios nos conflictuamos un poco con la historieta). 

Coloquio:
 Por qué quiero estudiar dirección? Cuál creo que son las tareas de un director? Con qué película me identifico (o pelis o directores o qué peli me hubiera gustado hacer a mí)? Si veo documentales. Sabiendo la carga horaria de la carrera, podría hacerla, con quién vivo, trabajo? Al final un ejercicio que consistía en que ellos eran los productores y me daban la plata para hacer la peli que yo quisiera, entonces tenía que decirles la idea de la peli y vendérselas. Super accesibles y amenos los profes, estaba serios eso sí, y eran dos (yo había ido preparada para que fueran 7 por experiencia de otras personas).


Nayla/Juli Arte:

 El primer examen de DIR. ARTE consistía en 10 preguntas choice, 3 ejercicios a desarrollar y un texto a analizar y para responder preguntas.
Primer ejercicio: Las 10 choice eran sobre las películas y la bibliografía, 3 
o 4 se justificaban.
Algunas que recuerdo o recordaron:
¿qué se buscaba determinar con el plebiscito en la película 'No' (pablo larrain)? 
A si seguir o no con la dictadura de pinochet
B si reformar o no la constitución de chile
C no recuerdo. 
¿al final de la película 'La separación', no se sabe...?
A si continúan con los tramites para llevar a cabo el divorcio
B con quien decide quedarse la hija de la pareja
C no recuerdo
Hubo dos preguntas que se me hicieron difíciles porque no recordaba esos textos en particular, una hablaba del apunte de Munch, preguntaba algo como 'El autor resalta que el montajista tiene además la responsabilidad de'
A mantener en orden el equipo de edición
B compaginar las imágenes con determinado ritmo y sentido
C no recuerdo
La pregunta sobre Benjamin Fernandez era qué era el travelling bla bla que él había aprendido a usar haicendo El viaje de Simbad

-2do Ejercicio
Eran 3 preguntas a desarrollar con respecto al texto 'Modos de ver' de John Berger. Preguntaban '¿Qué cambios había generado la aparición de la cámara cinematográfica en el modo de ver? ', pedía que lo relaciones con la película 'El gran hotel budapest', y luego pedían que menciones qué cambios se habían producido en la pintura.


-3er Ejercicio
Por último un texto era sobre los superhéroes de los comics y su pasaje a las grandes pantallas del cine. Eran varias preguntas de lectura comprensiva, por ejemplo en la línea 38 del texto la palabra 'que' a qué sujeto se refiere (y daban las opciones). Al final de las preguntas pedían que definas el tema del texto en una sola oración.



Lucero Sonido:

el primer examen de sonido fue igual a todos pero, a diferencia del año pasado, se enfocó mucho más en lo que es específicamente sonido: muchas preguntas sobre el texto de sonido y sobre cosas que otros textos dicen acerca del sonido. y preguntaban qué recursos sonoros utiliza nueve reinas.

el segund examen tenía tres partes: la primera era una imagen y te pedía que explicaras brevemente la situación que estaba ocurriendo. te preguntaba qué recursos utilizarías para sonorizar esa escena, cómo ordenarías los sonidos espacialmente y qué intensidad le adjudicarías a cada uno. después en el segundo ejercicio te decía que contaras una acción de un minuto a partir de esa imagen y te daba una línea de tiempo (1 min) para que ordenaras todos los eventos sonoros en el tiempo. había unos 10 canales y tenías que aclarar si había algún efecto de entrada o salida (fade), qué volumen les pondrías, y cualquier otra aclaración que quisieras (efectos, paneos, etc). y el tercer ejercicio era el común: una imagen, te preguntaba sobre los personajes, la época, el país, y que contaras una acción anterior a esa imagen.



Anónimo Montaje no dijo nada.


Chema Madoz

8 ene. 2015

Ingreso a las sedes NOA y NEA

Buenas noticias.
La ENERC puso en marcha el proyecto de abrir sedes regionales a los ancho y largo del país. Por el momento abrán dos sedes, NOA (Jujuy, Salta, Tucumán, Catamarca, La Rioja y Santiago del Estero) y NEA (Formosa, Chaco, Misiones, Corrientes y Entre Ríos), dictando sólo la carrera de realización.

Para ambas sedes ya se encuentran disponibles las fechas de inscripciones, fechas de exámenes y listas de bibliografía y filmografía.


Inscripciones: 
Lunes 12 al Viernes 30 de Enero de 2015 (en la Secretaria de Cultura de la provincia correspondiente)

Exámenes:
Son las mismas tres instancias que los exámenes de Buenos Aires. Desconozco que tan similares serán a los exámenes que se toman en capital.
Los primeros exámenes serán tomados la segunda semana de febrero, en la provincia correspondiente.


Bibliografía:
(con los links para descargar!)

ESCULPIR EN EL TIEMPO – Andrei Tarkovski
Capítulo “La imagen cinematográfica” (Fragmento - Pág. 127 a 138) 

DIRECCIÓN DE DOCUMENTALES - Michael Rabiger
Capítulo 1 – Introducción 
Capítulo 27 – Elementos del documental 
Instituto oficial de radio y televisión – RTVE – Madrid, 2005. 3°edición.

SOBRE EL GUIÓN - Dominique Parent-Althier
Capítulo 4- El conflicto (Pág. 103 a 128). 
Editorial La Marca, Buenos Aires, 2005.

EN TIEMPOS BREVES - Luisa Irene Ickowicz
Capítulo 5- El personaje protagónico (Pág. 95 a 115). 
Editorial Paidós, Buenos Aires, 2008, 1° edición.

CÓMO CONVERTIR UN BUEN GUIÓN EN UN GUIÓN EXCELENTE –
Linda Seger Capítulo 1- La estructura en tres actos: por qué hace falta y 
qué se hace con ella. (Pág. 29 a 57) 
Ediciones Rialp, Madrid, 1991, 1° edición.

MANUAL BÁSICO DE PRODUCCIÓN CINEMATOGRÁFICA - Carlos Taibo
Capítulos 1, 3, 4, 7 y 8.
son dos archivos, el segundo contiene solo una hoja que faltó en el escaneo)
http://www.mediafire.com/view/?pgbj9cnxyf3mes4


Filmografía:

Juan Moreira (Leonardo Favio - 1973)
Últimos días de la víctima (Adolfo Aristarain – 1982)
La historia oficial (Luis Puenzo – 1985)
La ciénaga (Lucrecia Martel - 2001)
Salvador Allende (Patricio Guzmán – 2004)
Cándido López, los campos de batalla (José Luis García – 2005)
El aura (Fabián Bielinsky – 2005)
¿Quién mató a la llamita blanca (Rodrigo Bellot - 2007)
7 cajas (Juan Carlos Maneglia y Tania Schémbori - 2012)
La reconstrucción (Juan Taratuto – 2013)


Para mas información, revisen la web de la enerc:
http://www.enerc.gov.ar/noa.html
http://www.enerc.gov.ar/nea.html



4 dic. 2014

Bibliografía para descargar

ESCULPIR EN EL TIEMPO – Andrei Tarkovski
Capítulo “La imagen cinematográfica” (Fragmento - Pág. 127 a 138)

DIRECCIÓN DE DOCUMENTALES - Michael Rabiger
Capítulo 1 – Introducción
Capítulo 27 – Elementos del documental

SOBRE EL GUIÓN - Dominique Parent-Althier
Capítulo 4- El conflicto (Pág. 103 a 128).

EN TIEMPOS BREVES - Luisa Irene Ickowicz
Capítulo 5- El personaje protagónico (Pág. 95 a 115).

CÓMO CONVERTIR UN BUEN GUIÓN EN UN GUIÓN EXCELENTE –
Linda Seger Capítulo 1- La estructura en tres actos: por qué hace falta y
qué se hace con ella. (Pág. 29 a 57)

MANUAL BÁSICO DE PRODUCCIÓN CINEMATOGRÁFICA - Carlos Taibo
Capítulos 1, 3, 4, 7 y 8.
(son dos archivos, el segundo contiene solo una hoja que faltó en el escaneo)
http://www.mediafire.com/view/?pgbj9cnxyf3mes4

http://www.mediafire.com/view/bz4u5036i0wabxt

DÍAS DE UNA CÁMARA – Néstor Almendros
Capítulo “Algunas consideraciones sobre mi oficio” (Pág. 9 a 31)
Editorial Seix Barral, Barcelona, 1982.

LA LUZ EN EL CINE - Jacques Loiseleux
Capítulos 2, 3 y 4.

CÓMO HACER EL SONIDO DE UNA PELÍCULA – Carlos Abbate
Capítulos:
La preproducción (Capítulo completo - Pág. 21 a 26)
La filmación (Fragmentos – Pág. 27 a 38 y de pág. 68 a 76)

ARTE EN MOVIMIENTO – Rafael Sánchez
Capítulo 1 - Punto de partida: El movimiento

EN EL MOMENTO DEL PARPADEO – Walter Murch
(Pág. 13 a 41)
Capítulos:
Cortes y “cortes en la sombra”
¿Por qué hacer cortes?
"Quitar los trozos malos"
Lo más con lo menos
La regla de seis
Desvío de la atención
Mirando más allá del borde del fotograma
Soñando en pareja

MODOS DE VER - John Berger
Capítulo 1

CÓMO CREAR UNA PELÍCULA. Anatomía de una profesión –
Manuel Lamarca y Juan Ignacio Valenzuela
Capítulo “La dirección artística” (Pág. 117 a 137)

EL FUTURO DEL DISEÑO INMERSIVO – Alex McDowell
Artículo completo


3 dic. 2014

Curso gratis de Introducción al Lenguaje Cinematográfico

Aquellos que esten emocionados con tantas películas para ver, textos para leer y tengan ganas de adquirir mas herramientas, hay algo que les puede interesar.

De entre todos los sitios que agrupan cursos virtuales dictados por universidades, miriadax.net posee el curso de Introducción al lenguaje cinematográfico, creado por la Universidad Nacional de Quilmes. Si bien no es una universidad con tradición audiovisual, este es un emprendimiento interesante.

Pueden ver la presentación del curso aquí: https://www.youtube.com/watch?v=wIgs72Zn4o4

Es gratis, de fácil inscripción y no muy extenso. Se puede hacer "bien", cumpliendo tareas, o solamente para ver el material.

www.miriadax.net/web/introduccion-lenguaje-cinematografico


2 dic. 2014

Bibliografía 2015

Ya se publicó la lista de textos y películas para el ingreso 2015.
En el transcurso de esta semana estarán los textos para descargar.

FILMOGRAFÍA

El ocaso de una vida (Sunset Boulevard - Billy Wilder, 1950)
Tres veces Ana (David José Kohon, 1961)
Los traidores (Raymundo Gleyzer, 1973)
El espíritu de la colmena (Víctor Erice, 1973)
Crímenes y pecados (Woody Allen, 1989)
Garage Olimpo (Marco Bechis, 1999)
Nueve reinas (Fabián Bielinsky, 2000)
La separación (Ashgar Farhadi, 2011)
No (Pablo Larraín, 2012)
El gran hotel Budapest (Wes Anderson, 2013)
Gravedad (Alfonso Cuarón, 2013)
Ida (Pawel Pawlikowksi, 2013)
Pacto de silencio (Carlos Echeverría, 2005)
Cocalero (Alejandro Landes, 2007)
Pina (Wim Wenders, 2011)


BIBLIOGRAFIA

ESCULPIR EN EL TIEMPO – Andrei Tarkovski
Capítulo “La imagen cinematográfica” (Fragmento - Pág. 127 a 138)
Ediciones Rialp. Madrid, 1997, 3° edición.

DIRECCIÓN DE DOCUMENTALES - Michael Rabiger
Capítulo 1 – Introducción
Capítulo 27 – Elementos del documental
Instituto oficial de radio y televisión – RTVE – Madrid, 2005. 3°edición.

SOBRE EL GUIÓN - Dominique Parent-Althier
Capítulo 4- El conflicto (Pág. 103 a 128).
Editorial La Marca, Buenos Aires, 2005.

EN TIEMPOS BREVES - Luisa Irene Ickowicz
Capítulo 5- El personaje protagónico (Pág. 95 a 115).
Editorial Paidós, Buenos Aires, 2008, 1° edición.

CÓMO CONVERTIR UN BUEN GUIÓN EN UN GUIÓN EXCELENTE –
Linda Seger Capítulo 1- La estructura en tres actos: por qué hace falta y
qué se hace con ella. (Pág. 29 a 57)
Ediciones Rialp, Madrid, 1991, 1° edición.

MANUAL BÁSICO DE PRODUCCIÓN CINEMATOGRÁFICA - Carlos Taibo
Capítulos 1, 3, 4, 7 y 8.
Editorial Instituto Mexicano de Cinematografía, Ciudad México, 2011

DÍAS DE UNA CÁMARA – Néstor Almendros
Capítulo “Algunas consideraciones sobre mi oficio” (Pág. 9 a 31)
Editorial Seix Barral, Barcelona, 1982.

LA LUZ EN EL CINE - Jacques Loiseleux
Capítulos 2, 3 y 4.
De la colección Los pequeños cuadernos de Cahiers du Cinema, Editorial
Paidós, Barcelona, 2004.

CÓMO HACER EL SONIDO DE UNA PELÍCULA – Carlos Abbate
Capítulos:
La preproducción (Capítulo completo - Pág. 21 a 26)
La filmación (Fragmentos – Pág. 27 a 38 y de pág. 68 a 76)
ENERC – Libraria Ediciones, Buenos Aires, 2014.

ARTE EN MOVIMIENTO – Rafael Sánchez
Capítulo 1 - Punto de partida: El movimiento
Editorial La crujía, Buenos Aires, 2006.

EN EL MOMENTO DEL PARPADEO – Walter Murch
(Pág. 13 a 41)
Capítulos:
Cortes y “cortes en la sombra”
¿Por qué hacer cortes?
"Quitar los trozos malos"
Lo más con lo menos
La regla de seis
Desvío de la atención
Mirando más allá del borde del fotograma
Soñando en pareja
Editorial Ocho y medio, Libros de Cine. Madrid, 2003.

MODOS DE VER - John Berger
Capítulo 1
Editorial Gustavo Gilli, Barcelona, 2010

CÓMO CREAR UNA PELÍCULA. Anatomía de una profesión –
Manuel Lamarca y Juan Ignacio Valenzuela
Capítulo “La dirección artística” (Pág. 117 a 137)
T&B Editores, Madrid, 2008.

EL FUTURO DEL DISEÑO INMERSIVO – Alex McDowell

29 may. 2014

Preludio al 2015

No terminó mayo y ya están habiendo consultas para el ingreso del 2015. ¡Esa es la actitud!
Ya habrán novedades por acá.

Mientras tanto, un anuncio publicitario:


Los que quieran desarrollar un proyecto, saber como encarar una presentación al INCAA, ver que oportunidades pueden aprovechar, o como transitar el camino entre la escritura y el rodaje: esta es mi nueva pyme.

Y la oportunidad a la que hago mención es real, y me sorprendió que pocos de mis conocidos supieran de ella.

14 mar. 2014

Coloquio 2014

Último tramo.
Este es el momento en donde los profesores conocen personalmente a los alumnos. Si bien la pregunta en este momento es "¿Qué buscan?", es mas fácil comenzar diciendo lo que no buscan:
- Gente que no pueda trabajar en equipo.
- Gente que se las sepa todas y pretenden darle clases a los profesores (dicho por una profesora).
- Gente que no esté convencida de lo que va a estudiar.
- Gente que no sabe lo que se hace con la carrera que va a estudiar. Es decir, aquellos que cuando les preguntan "Vos que te anotaste para producción, ¿Me podés decir lo que hace un productor?"
- Gente que no se comprometa con la carrera, o que no la tome como prioridad. La cantidad de desertores en la Enerc es demasiado alta para ser una escuela con un cupo de ingresantes tan limitado.
- Gente que diga que le gustan los documentales, Fellini y Leonardo Favio, cuando en realidad los únicos documentales que vio son los de la filmografía, se quedó dormido con 8 y 1/2, y vio Nazareno Cruz haciendo fastfoward.

Es una entrevista con los profesores, sean sinceros, lógicos, muestren ganas y compromiso. Y por las dudas prepárense para la pregunta "¿Cuál fue la última película que viste y que te pareció?"

Que la fuerza los acompañe.


PD: hay mas cosas escritas sobre el coloquio aquí.


Al margen de todo: que linda fotografía que tiene House of Cards

19 feb. 2014

Segundo examen para Arte

Chicos de plantas, paletas y croquis:

Supuestamente les tendría que estar llegando a los ingresantes de arte un mail detallando los materiales a llevar para el examen.
Si no les llegó y no tienen idea de que tienen que llevar, contáctense con la Enerc por teléfono.


"Her", decorado con luz natural izq, puesta de luz der.

13 feb. 2014

Paso a paso: ahora el creativo

Hola,

No puedo escribir mucho (por ahora). 
Por lo pronto comento algo importante para la gente de foto: a muchos de los aspirantes les llegó un mail de la Enerc comunicando lo que tienen que llevar al próximo exámen. El mail dice así:

Para el segundo examen de Dirección de Fotografía, a realizarse el día miércoles 19/02 a las 17hs, cada uno de uds debe traer en un sobre, 30 imágenes variadas (retratos, paisajes, objetos, colores) con las cuales deberán trabajar la consigna de uno de los ejercicios del examen. Estas imágenes no serán devueltas sino que quedarán archivadas junto al examen, de modo que tomen los recaudos necesarios para ello. También necesitarán tijera y algo para pegar las imágenes (plasticota, boligoma etc...)

Si no les llegó el mail, verifiquen que dirección dieron en la inscripción.

Como este anuncio sólo lo hacen vía mail, si alguien es de otra especialidad y recibió algo parecido, sea buen compañero y compartalo, así quien no recibió el mail puede notificarse.

Slds, exitos y merde


12 feb. 2014

Resultados del primer examen

Camaradas,

En la página de la Enerc (http://www.enerc.gov.ar/link_ingreso.html) ya están publicados los resultados del primer examen para todas las carreras.

Slds